A Faculdade de Educação e Psicologia da Universidade Católica Portuguesa (FEP-UCP) acolheu mais uma edição das Provas de Qualificação do Doutoramento em Ciências da Educação, um momento determinante no percurso dos estudantes do programa. Nesta etapa, os doutorandos apresentam e defendem publicamente os seus projetos de tese, colocando as suas propostas de investigação à discussão perante um júri académico especializado.
Mais do que um exercício de avaliação, as Provas de Qualificação constituem uma oportunidade para aprofundar a reflexão científica sobre os projetos em desenvolvimento, permitindo aos estudantes beneficiar de contributos que reforçam a qualidade, a relevância e a viabilidade das suas investigações.
Projetos centrados nos desafios atuais da educação
Durante a sessão foram apresentados três projetos de tese que evidenciam a diversidade temática e a atualidade das questões estudadas no âmbito do doutoramento.
O doutorando João Manuel Ribeiro de Matos apresentou o projeto “Liderança Compassiva na Administração Educacional: Práticas de Governação Escolar, Cultura Organizacional e Bem-Estar Docente”, sob tutoria de Marisa Carvalho e com arguição de Mireia Tintoré, da Universitat Internacional de Catalunya.
Refletindo sobre o percurso realizado até esta fase, o estudante destaca o impacto formativo do primeiro ano do programa: “O primeiro ano do Doutoramento em Ciências da Educação permitiu-me transformar uma inquietação profissional num projeto de investigação sólido e relevante. O rigor científico, a proximidade dos docentes e a colaboração entre colegas fizeram deste percurso uma experiência profundamente enriquecedora, que reforçou o meu compromisso com uma liderança educativa mais humana.”
A doutoranda Cristiane de Oliveira Fiorentini defendeu o projeto “Programa de Formação Docente para a Integração da Inteligência Artificial nos Contextos de Ensino e Aprendizagem”, com tutoria de Diana Soares e arguição de Luís Pereira, da Universidade Aberta.
Por sua vez, o doutorando Avelino José António apresentou o projeto “Políticas Institucionais de Integração Académica e Adaptação dos Estudantes do Primeiro Ano no Ensino Superior Angolano: Estudo Comparativo entre Instituições Públicas e Privadas”, sob tutoria de Rita Tavares Sousa e com arguição de Armanda Gonçalves, da Universidade Católica Portuguesa.
Sobre a experiência vivida no doutoramento, sublinha que “o primeiro ano do Doutoramento foi exigente, mas extremamente enriquecedor, contribuindo de forma decisiva para o meu desenvolvimento académico e pessoal. Ao longo dos projetos, beneficiei do apoio exemplar dos professores e tutores, cujo acompanhamento foi fundamental. A prova de qualificação constituiu igualmente um momento relevante de aprendizagem, reforçando a minha motivação para prosseguir a investigação com dedicação e entusiasmo.”
Um momento de crescimento académico e científico
A realização destas provas reflete o compromisso do Doutoramento em Ciências da Educação da FEP-UCP com a promoção de investigação cientificamente rigorosa, relevante para a sociedade e alinhada com os desafios emergentes dos sistemas educativos. Simultaneamente, constitui uma oportunidade para os estudantes consolidarem competências de investigação, aprofundarem o diálogo com especialistas e reforçarem a maturidade científica dos projetos que irão desenvolver nos próximos anos.
As Provas de Qualificação do ano letivo 2025/26 decorreram no dia 20 de julho de 2026, nas instalações da Faculdade de Educação e Psicologia da Universidade Católica Portuguesa.
