Estudar a resiliência a partir de contextos marcados pela guerra e pela reconstrução foi o desafio que levou Rita Campos, estudante do Mestrado em Psicologia e Desenvolvimento de Recursos Humanos da Faculdade de Educação e Psicologia da Universidade Católica Portuguesa (FEP-UCP), a integrar uma Summer School internacional, onde a teoria ganhou forma através de testemunhos reais e experiências no terreno.
A Summer School Practicing Resilience – Preparing for Recovery decorreu na Croácia e reuniu cerca de quarenta estudantes de várias universidades católicas de diferentes países, num ambiente de aprendizagem intensivo e intercultural. Organizado pela Catholic University of Croatia, em parceria com a University of Notre Dame (Estados Unidos), a Ukrainian Catholic University e a Catholic Universities Partnership, o programa nasceu como um sinal de solidariedade e apoio ao povo ucraniano, com enfoque nos desafios da resiliência e da recuperação em contextos de guerra.
Com uma abordagem holística, a Summer School combinou formação académica com atividades culturais, sociais e desportivas, promovendo uma reflexão integrada sobre os processos de reconstrução individual e coletiva após situações de crise.
Uma abordagem prática à resiliência em contextos reais
A estudante sublinha que a motivação para participar surgiu da possibilidade de estudar a resiliência de forma aplicada e situada. “A proposta de estudar resiliência não de forma abstrata, mas a partir de pessoas e instituições que atravessaram contextos de guerra e destruição, pareceu-me uma oportunidade rara”, afirma Rita.
Ao longo do programa, os participantes contactaram com diferentes perspetivas sobre a resiliência, incluindo abordagens ligadas ao planeamento de cenários futuros, ao trabalho com crianças e comunidades em contextos de adversidade e à análise de processos de recuperação em sociedades afetadas por conflitos. A experiência incluiu ainda um projeto de grupo (capstone), incentivando a articulação de contributos de várias áreas do conhecimento.
O contexto internacional foi destacado como uma das principais mais-valias da experiência. “Trabalhar em grupo com pessoas de culturas, línguas maternas e formações diferentes obriga a explicar melhor as nossas ideias e a ouvir perspetivas que nunca tinha considerado”, refere a estudante.
Impacto académico e desenvolvimento pessoal
Do ponto de vista académico, a experiência permitiu aprofundar conhecimentos relevantes para a formação em Psicologia, em particular nas áreas da vinculação, do trauma e da intervenção em contextos de adversidade. Entre os conteúdos mais marcantes, destaca os frameworks de resiliência aplicados a contextos comunitários e os princípios PEARLS, que evidenciam a importância das relações e das dinâmicas coletivas na construção da resiliência.
A participação na Summer School contribuiu também para uma compreensão mais ampla do conceito. A estudante destaca a transição de uma perspetiva centrada no indivíduo para uma visão mais coletiva e contextualizada, sublinhando o papel das famílias, das instituições e das comunidades nos processos de recuperação.
Para além das aprendizagens científicas, a experiência permitiu ainda desenvolver competências transversais, como o trabalho em equipa em contexto multicultural, a comunicação em inglês em registo académico e a articulação de contributos de diferentes áreas num projeto comum.
A Summer School abordou ainda questões centrais para o período pós-conflito, como os modelos de reconstrução social, a sustentabilidade do desenvolvimento após a guerra e as diferentes abordagens à recuperação e transformação das sociedades, contribuindo para uma reflexão crítica e informada sobre estes desafios.
A participação nesta iniciativa reforça o compromisso da FEP-UCP com a internacionalização e com a formação de profissionais preparados para responder a contextos complexos e de elevada exigência.
A Summer School Practicing Resilience – Preparing for Recovery decorreu em Šibenik, na Croácia, entre 12 e 21 de junho de 2026
