Patrícia Oliveira-Silva

(Faculdade de Educação e Psicologia da Universidade Católica Portuguesa, Porto)

Coordenação Científica e Pedagógica

Doutorada em Psicologia Clínica pela Universidade do Minho (Braga), coordena atualmente o Human Neurobehavioral Laboratory (HNL) e é docente na Faculdade de Educação e Psicologia na Universidade Católica Portuguesa. Ao longo da carreira académica tem estado envolvida maioritariamente em investigações que exploram os mecanismos neurofisiológicos subjacentes ao comportamento. Especificamente, há um interesse antigo nas questões associadas à regulação e à descrição das bases biológicas do comportamento social. Tem participado em projetos de investigação financiados por agências nacionais e estrangeiras; estabelecido cooperação científica com vários grupos nacionais e internacionais; supervisionado projetos de investigação a nível da graduação e pós-graduação; realizado investigação em vários laboratórios nacionais e internacionais; organizado eventos científicos e cursos de verão para o público nacional e estrangeiro; convidada para formações a nível da graduação e pós-graduação; e lecionado no âmbito das neurociências, da linguagem, da atenção, das emoções e da psicofisiologia. Tem também publicado e orientado várias dissertações com o objetivo de explorar as bases neurofisiológicas do comportamento humano.

Diana Pereira

(Faculdade de Educação e Psicologia da Universidade Católica Portuguesa, Porto)

Doutorada em Psicologia Básica pela Universidade do Minho e mestre em Psicologia Clínica e da Saúde pela Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto. Pós-graduada em intervenção clínica em Psicogerontolgia e Neuro-Psicogerontologia. Membro efetivo da Ordem dos Psicólogos Portugueses. Atualmente professora associada convidada na Faculdade de Educação e Psicologia, Universidade Católica Portuguesa - Centro Regional do Porto. Tem desenvolvido investigação na área da memória recorrendo a dados comportamentais, neuropsicológicos e de neuroimagem. Tem colaborado em diferentes projetos na área do envelhecimento, participando na realização de avaliações neuropsicológicas e no estudo do impacto do treino cognitivo e de estratégias de reabilitação cognitiva. Mais recentemente, tem colaborado no estudo clínico do projeto MindGAP no Instituto Português de Oncologia do Porto, que procura explorar os efeitos da terapia cognitiva baseada em mindfulness tanto em variáveis psicossociais como biológicas, nomeadamente no conteúdo das vesículas extracelulares provenientes do sistema nervoso central. Os seus interesses de investigação incluem atualmente: 1) o estudo da memória ao longo do desenvolvimento e em condições clínicas (e.g., alterações cognitivas relacionadas com o cancro); 2) o estudo do impacto de intervenções neuropsicológicas e não farmacológicas (e.g., treino cognitivo; estratégias compensatórias) no funcionamento cognitivo e indicadores cerebrais; 3) o estudo de marcadores inovadores e de instrumentos de avaliação que sejam sensíveis a alterações relacionadas com a saúde, assim como a mudanças relacionadas com intervenções de natureza neuropsicológica.

Amable Muñoz

(Universidad de Madrid, Espanha)

Tem licenciatura em Filosofia e Ciências da Educação, com especialidade em Psicologia (1988) e doutoramento em Psicologia (1997) pela Universidad de Oviedo.  Obteve mestrado em Psicofarmacologia pela Universitat de València (2015) e mestrado em Neurologia Pediátrica e Neurodesenvolvimento (em curso). Desde 2005 que é professor adjunto do Departamento de Psicologia na Faculdade de Medicina da Universidad CEU San Pablo (Campus de Montepríncipe, Boadilla del Monte, Madrid).

Sónia S. Sousa

(Universidade do Minho, Portugal)

Sónia S. Sousa é Psicóloga Clínica, licenciada e doutorada em Psicologia Básica/Neurociências pela Universidade do Minho, Portugal. O seu percurso académico e profissional tem-se centrado no estudo das relações entre o cérebro e o comportamento ao longo do ciclo de vida, com especial enfoque nas funções executivas, na autorregulação e na sua relevância para contextos clínicos, desenvolvimentais e da saúde. Desde 2011, tem desenvolvido experiência na avaliação neuropsicológica, bem como na utilização de metodologias experimentais e neurocientíficas para o estudo da cognição humana.

A sua investigação centra-se particularmente nas funções executivas e nos sistemas cerebrais frontoestriatais, assim como na forma como fatores desenvolvimentais, contextuais e relacionados com o estilo de vida podem contribuir para a vulnerabilidade ou resiliência cognitiva e neural. Parte do seu trabalho tem incidido sobre o controlo inibitório, a autorregulação e as alterações neurocognitivas associadas ao consumo de álcool e às dependências. A sua investigação combina a avaliação neuropsicológica e comportamental com técnicas de neuroimagem multimodal, incluindo ressonância magnética estrutural, ressonância magnética funcional e imagiologia por difusão.

Possui experiência no ensino a nível de licenciatura, mestrado e pós-graduação, bem como na orientação de estudantes nas áreas da Psicologia Clínica, Neuropsicologia e Neurociências Cognitivas. Participou e coordenou projetos de investigação financiados a nível nacional e internacional e encontra-se atualmente envolvida na coordenação científica de projetos centrados no funcionamento neurocognitivo, na prevenção e na intervenção. A sua experiência internacional inclui colaborações de investigação e formação especializada em instituições internacionais.