Matilde Marques é a primeira estudante embaixadora para a Inovação e Empreendedorismo da Faculdade de Educação e Psicologia

Sexta-feira, Fevereiro 6, 2026 - 14:32
A Faculdade de Educação e Psicologia da Universidade Católica Portuguesa (FEP‑UCP) nomeou a sua primeira Estudante Embaixadora para a Inovação e Empreendedorismo, inaugurando uma nova etapa dedicada ao envolvimento estudantil nesta área.

A estudante de Psicologia Matilde Marques assume este cargo com o objetivo de reforçar a disseminação de oportunidades e a ligação entre a Faculdade e os estudantes. Para Matilde, esta nomeação representa “um enorme orgulho”, permitindo‑lhe “partilhar oportunidades e criar uma ponte de ligação entre a Faculdade e os estudantes de Psicologia”.
 

Um papel orientado para a participação e para a valorização académica

No desempenho desta função, a Matilde pretende facilitar o acesso a informação relevante e promover iniciativas ligadas à inovação. O trabalho será desenvolvido em articulação com Filipa Sobral, docente da FEP-UCP, privilegiando canais digitais, como as redes sociais, para garantir uma comunicação acessível a toda a comunidade académica.

A estudante traz para este papel experiências que considera determinantes para a sua preparação. É vogal do Departamento de Comunicação e Imagem da Associação Nacional de Estudantes de Psicologia, função que, segundo afirma, exige criatividade e capacidade de gestão de projetos. Acrescenta ainda o seu percurso como Estudante Embaixadora OPP, onde aprofundou competências relacionadas com o empreendedorismo e o trabalho colaborativo em contexto académico.
 

Consolidar uma iniciativa que se inicia este ano

Por ser a primeira a desempenhar este cargo, Matilde espera contribuir para que esta iniciativa se mantenha nos próximos anos, garantindo a continuidade do envolvimento estudantil nas áreas da inovação e do empreendedorismo. Destaca, nesse sentido, a importância do desenvolvimento de competências transversais na formação dos futuros profissionais de Psicologia. Como refere, “desenvolver estas competências é investir no nosso crescimento profissional e pessoal”, defendendo que os estudantes têm um papel relevante na criação de respostas adequadas aos desafios atuais da saúde mental e da psicoeducação.