Ariana Cosme
Professora na FPCEUP, onde co-coordena o Observatório da Vida Escolar (CIIE). Doutorada em Ciências da Educação, com pós-doutoramento em Formação de Professores no Brasil. Consultora do Ministério da Educação para o Projeto Piloto de Autonomia e Flexibilidade Curricular (PAFC).
David Rodrigues
Professor de Educação Especial e Professor Catedrático aposentado da ULisboa. Membro do Conselho Nacional de Educação e fundador da Pró-Inclusão. Premiado pelo Council for Exceptional Children pelo seu trabalho na educação inclusiva.
David Simó-Pinatella
Investigador na Universidade Ramon Llull. O seu foco de investigação incide em comportamento problemático, apoio ao comportamento positivo e práticas baseadas em evidências.
Diana Mesquita
Professora Auxiliar na UCP e Diretora do CEDH-UCP. Doutorada em Ciências da Educação (UMinho). Especialista em desenvolvimento profissional, inovação pedagógica e aprendizagem ativa.
Diana Soares
Professora Auxiliar e Vice-Diretora para a Qualidade do Ensino na FEP-UCP. Lidera o CLIL (Católica Learning Innovation Lab). Investiga inovação pedagógica, educação baseada em competências e desenvolvimento profissional docente.
Inês Alves
Docente de Educação Inclusiva na Universidade de Glasgow. Co-coordenadora da rede de Educação Inclusiva da EERA. Trabalhou anteriormente no projeto TEIP do Ministério da Educação de Portugal.
Inês Monteiro
Mestre em Psicologia (U.Porto) e pós-graduada em Inovação Pedagógica (UCP). Investigadora no CLIL e doutoranda em Ciências da Educação na UCP, focando-se na inclusão no ensino superior.
João Costa
Diretor da Agência Europeia para as Necessidades Especiais e a Educação Inclusiva (desde 2025). Professor Catedrático de Linguística na UNL. Foi Ministro da Educação em Portugal entre 2022 e 2024.
Marisa Carvalho
Professora Auxiliar na UCP e investigadora no CEDH. Doutorada em Psicologia e Ciências da Educação. Especialista em educação inclusiva e planeamento estratégico escolar, com colaborações frequentes com o Ministério da Educação e a Ordem dos Psicólogos.
Merel Satimin-Meijers
Docente do Mestrado em Aprendizagem e Inovação na Universidade de Windesheim, especialista em investigação prática e gestão da mudança.
Rosário Serrão
Doutorada em Psicologia Aplicada. Investigadora no CEDH, colaborando em estudos sobre apoio ao comportamento positivo e no projeto europeu "Let’s Care" (Horizonte 2020).
Sui Lin Goei
Professora na Universidade de Windesheim e líder do grupo de Ambientes de Aprendizagem Inclusivos. Fundadora do Lesson Study nos Países Baixos e introdutora do modelo SWPBS em vários países europeus.
