Do pensar e do sentir dos professores: ensaio de compreensão A escola é uma instituição em que apenas se pergunta às pessoas: “O que sabes?” e muito poucas vezes: “O que sentes?” (Miguel Santos Guerra, No Coração da Escola) “O problema dos professores e...
Heterogeneidade de culturas, condições e interesses; dispersão e desencontro de visões e perspetivas; articulações débeis entre visão e missão, finalidades e funções; excesso de pedidos familiares e sociais; excesso de exigências políticas; excesso de...
Artigo de opinião de José Matias Alves, docente da Faculdade de Educação e Psicologia É sabido que a ordem burocrática é uma ordem infeliz e pessimista. Que perdura porque desresponsabiliza, securiza e protege. Porque cria a ilusão do poder e do controlo...
É este o sistema que o statu quo político e as corporações sindicais têm mantido. Porque é suposto ser justo e cego. Mas este argumento é uma falácia porque a igualdade é apenas formal e burocrática. E está longe de servir os interesses e os direitos dos...
Participação de Catarina Morais, docente da Faculdade de Educação e Psicologia Longe vai o tempo em que se procurava um emprego para a vida. Cada vez mais as gerações em idade ativa procuram equilíbrio entre a vida pessoal e a vida profissional. Veja o...
Entrevista a Ilídia Cabral, docente da Faculdade de Educação e Psicologia na Universidade Católica no Porto. A maioria dos alunos portugueses começou esta semana as atividades nas escolas. Será, espera-se, o primeiro ano letivo "normal" pós-pandemia. A...
Testemunho de Marisa Carvalho, Presidente do Conselho de Especialidade em Psicologia da Educação da Ordem Psicólogos Portugueses e docente na Faculdade de Educação e Psicologia na Universidade Católica no Porto. O próximo ano letivo é um ano de desafios...
