No final da unidade curricular, os alunos que a completarem serão capazes de:

• Reconhecer as conceções, modelos e especificidades da gestão escolar;
   
• Analisar as imagens organizacionais da escola, considerando as suas implicações para a gestão escolar; 
   
• Discutir, de forma fundamentada e argumentativa, as conceções, os dilemas e os contributos da cultura (e das culturas) organizacional escolar;
   
• Problematizar o papel dos gestores na organização educativa, à luz dos conceitos de cultura e liderança;
   
• Refletir criticamente sobre a transformação da escola numa comunidade profissional de aprendizagem.