Os objetivos da unidade curricular são:

1. Compreender as finalidades e as funções sociais da escola
2. Analisar as políticas normativas da avaliação desde 1992 até 2021.
3. Analisar o referencial de avaliação em uso nas instituições de pertença.
4. Identificar dilemas e paradoxos da ação política [a política como negociação, representação, participação e como hipocrisia organizada]
5. Analisar as tensões entre a avaliação sumativa (avaliação das aprendizagens) e a avaliação formativa (avaliação para as aprendizagens)
6. Compreender o problema dos exames e os modos possíveis de com eles conviver usando a avaliação sobretudo como aprendizagem.

No final o formando deverá ser capaz de:

1. Inscrever práticas de avaliação para as aprendizagens num sistema de exames nacionais.
2. Usar diversos instrumentos e técnicas de avaliação congruentes com o ponto anterior.
3. Disseminar referenciais e práticas de avaliação promotoras de aprendizagem (discente, docente e parental).