Colocar em prática o que se aprende em sala de aula e, ao mesmo tempo, ajudar outros jovens a dar os primeiros passos no mundo profissional. Foi este o duplo desafio que Maria Carreira e Adriana Madureira Leitão, estudantes do Mestrado em Psicologia e Desenvolvimento de Recursos Humanos da Faculdade de Educação e Psicologia da Universidade Católica Portuguesa, abraçaram ao participar nas “Speed Interviews”, na Escola Secundária Augusto Gomes, no âmbito do evento “Desenhar Horizontes e Traçar Rumos no Ensino Profissional”.
A iniciativa desafiou os alunos do ensino profissional a viver uma experiência próxima de uma entrevista de emprego real. Após um breve momento de conversa individual, cada participante recebeu feedback personalizado, o que os ajudou a reconhecer as suas competências e a identificar oportunidades de melhoria.
Para Maria Carreira, a atividade foi “uma experiência enriquecedora, que permitiu aos alunos colocarem-se à prova em contexto semelhante ao de uma entrevista real, preparando-os para o estágio e para o futuro ingresso no mercado de trabalho”. A estudante considera que esta oportunidade teve um impacto visível nos jovens: “Foi um momento que os ajudou a desenvolver competências de comunicação, autoconfiança e gestão emocional, aspetos fundamentais para o seu percurso profissional.”
Também Adriana Madureira Leitão destaca o valor da experiência, tanto para os alunos como para as próprias estudantes do mestrado. “Senti que consegui contribuir para que os alunos refletissem sobre o seu percurso e percebessem o que fazem bem e o que ainda podem melhorar. Foi muito gratificante ver o quanto estavam recetivos ao feedback e o quanto valorizavam esta troca”, explica.
Aprendizagem prática e impacto real
Para além do impacto nos alunos, as “Speed Interviews” foram também uma oportunidade para aplicar, num contexto real, o que se aprende nas aulas do mestrado. “Pude colocar em prática conhecimentos de Recrutamento, Seleção e Onboarding, desde a forma de conduzir uma entrevista até à maneira de dar feedback construtivo”, refere Adriana. “Ao mesmo tempo, foi um exercício de autoconhecimento, que me ajudou a preparar-me melhor para as minhas próprias entrevistas de estágio.”
Maria Carreira partilha da mesma perspetiva: “Este tipo de experiências permite-nos testar o que aprendemos na teoria e perceber até que ponto conseguimos mobilizar essas competências em situações reais. É uma aprendizagem dinâmica e significativa, que nos aproxima daquilo que iremos fazer no futuro.”
A participação das estudantes resulta do incentivo de Filipa Sobral, coordenadora do Mestrado em Psicologia e Desenvolvimento de Recursos Humanos, que destaca o papel fundamental destas iniciativas no percurso formativo dos alunos da Católica.
“Queremos que os nossos estudantes tenham contacto com contextos reais desde cedo. Só assim conseguem consolidar o que aprendem e compreender o impacto que o seu trabalho pode ter nas pessoas e nas organizações. Estas experiências fortalecem a sua preparação e tornam-nos profissionais mais conscientes e completos.”, afirma.
A iniciativa teve lugar no dia 24 de outubro de 2025
