Esta Comunidade de Aprendizagem e Prática (CAP) centra-se na promoção da educação inclusiva no ensino superior. Dá continuidade ao trabalho desenvolvido no âmbito da microcredencial "Collaborative Pathways to Inclusive Education" e reúne docentes das instituições da aliança Transform4Europe num contexto de colaboração e partilha internacional.

Serão dinamizadas três CAP em paralelo, cada uma coordenada por uma das instituições parceiras: a Universidade Católica Portuguesa, a Universidade Vytautas Magnus e a Universidade de Alicante.

Ao longo de oito meses, os participantes terão a oportunidade de partilhar experiências, identificar e implementar um desafio pedagógico no seu contexto de ensino e aceder a recursos e ferramentas de apoio à prática.

A participação está aberta tanto a participantes da microcredencial como a novos participantes interessados na temática da educação inclusiva.

Principal resultado esperado

Espera-se que os participantes concebam, implementem e reflitam criticamente sobre uma intervenção pedagógica inclusiva no seu contexto de ensino, beneficiando do feedback dos pares e da partilha de experiências. Este processo contribuirá para o desenvolvimento e consolidação de práticas pedagógicas mais inclusivas.

Objetivo da CAP

Promover uma transformação gradual, mas sustentada, das práticas de ensino através da colaboração, da aprendizagem entre pares e da aplicação do modelo CLIL+U, contribuindo para a criação de ambientes de ensino superior mais inclusivos, equitativos e centrados nos estudantes.

Calendarização

A CAP decorrerá entre setembro de 2026 e abril de 2027 e incluirá oito sessões síncronas online, com a duração de uma hora cada, realizadas mensalmente.

CAP financiada pela Transform4Europe Seed Funding Programme for Teaching and Learning Collaboration.

Universidades parceiras