No final do semestre, pretende-se que os alunos sejam capazes de:
- Explicar e discutir o enquadramento conceptual do modelo cognitivo-comportamental;
- Explicar e analisar os princípios orientadores do modelo cognitivo-comportamental;
- Definir e distinguir os objetivos subjacentes à diversidade das propostas de intervenção;
- Descrever e explicar os princípios da intervenção cognitiva-comportamental em diferentes perturbações mentais;
- Comunicar de forma efetiva a integração do conhecimento, através da realização de uma apresentação oral sobre uma temática integrada no conteúdo programático.
