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Agostinho Moreira

Estudante (a finalizar o Mestrado)
Mestrado em Ciências da Educação - Especialização em Administração e Organização Escolar

Após 25 anos em cargos de Direção Escolar, era tempo de uma atualização científica para complemento da formação contínua. O Mestrado em Ciências da Educação permitiu refletir o presente da educação, considerando o passado, mas com os olhos postos no futuro. O trabalho desenvolvido permitiu aprofundar a minha capacidade de investigação e, como tal, melhorar a minha capacidade de liderança e intervenção pedagógica.
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Álvaro Almeida dos Santos

Manager
Escola Secundária: Dr. Joagquim Gomes Ferreira Alves
Master's of Education Science – Specialization in Academic Administration and Organization

The rise of intersecting factors, which have come to make the actions of academic directors more complex, increases, simultaneously, the need of a permanent update and training to respond to renewed challenges in the realm of administrative actions and strategic management of schools. This means that academic leaders, throughout all levels of schools, should be capable of seeking out new methods to act based on the best technical and scientific knowledge, so that they will be most successful and the best skilled leaders and managers.

The questioning and reflection about these aforementioned actions made me decide to pursue this Master's Degree. Having just taken the opportunity, it corresponded to my initial needs and expectations. The program helped me to better comprehend our daily reality, to act with old and new forms of knowledge in much more perfected forms, to determine more sustainable methods and to identify means to solidify projects, from a systematic approach, that helps to support those who work with us. Skill and quality were defining words of this Master's Program. In addition to enabling us to become more competent and proficient for the future,  it gave me the key to understand trends and to identify and anticipate scenarios beyond simply the desire for continuous improvement and learning.

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Carlos Moreira

Estudante
Mestrado em Ciências da Educação - Especialização em Administração e Organização Escolar

Instituição de referência, qualidade do corpo docente, experiência consolidada e estímulo de uma visão inovadora e prospetiva das lideranças educativas: assim se pode qualificar a Especialização em Administração e Organização Escolar, do Mestrado em Ciências da Educação da Faculdade de Educação e Psicologia da UCP-Porto. A discussão e projeção de perspetivas, sustentadas em sólido conhecimento e orientadas para a concretização e otimização de soluções de contexto, fazem deste Curso um proveito de excelência no domínio da Administração e Organização Escolar.
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Cláudia Sabino Pereira

Alumni; Coordenadora do Departamento de Línguas e docente 330
Escola Básica de Perafita, Matosinhos
Mestrado em Ciências da Educação - Especialização em Administração e Organização Escolar

A frequência do Mestrado em Ciências da Educação - Administração e Organização Escolar (2022-2024) foi uma experiência excecional. Numa turma com um reduzido número de alunos, com percursos académicos e profissionais muitos ricos e díspares, e com funções docentes muito diversas, foi possível vivenciar uma experiência pedagógica de excelência, debater ideias, fazer reflexões, chegar a consensos e delinear projetos, de uma forma tranquila e extremamente inclusiva e enriquecedora.

Destaco a simpatia, a disponibilidade e o apoio incondicional de todo o corpo docente da Universidade Católica envolvido neste curso, ao longo dos dois anos letivos, sem os quais, mesmo em horário pós-laboral, não teria sido possível conciliar as exigências da vida profissional com a conclusão deste desafio académico, que teve um enorme impacto na minha atividade escolar e no meu crescimento profissional.

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Fernanda Palhares Moreira

Alumni; Professora do Grupo 420 (Geografia)
QA do Agrupamento de Escolas de Pinheiro
Mestrado em Ciências da Educação - Especialização em Administração e Organização Escolar

Durante a realização do meu Mestrado em Ciências da Educação - Administração e Organização Escolar, na Universidade Católica Portuguesa do Porto, vivi uma experiência profundamente enriquecedora, tanto a nível académico como a nível pessoal. Este percurso destacou-se pela proximidade e pelo compromisso dos professores, que demonstraram não apenas um elevado profissionalismo, mas também uma constante preocupação com o sucesso e o bem-estar dos alunos. Os docentes estavam sempre disponíveis para apoiar, orientar e esclarecer dúvidas, criando um ambiente de aprendizagem acolhedor e motivador. Essa proximidade foi fundamental, pois nunca nos sentimos abandonados, mesmo perante desafios mais exigentes. Os professores eram um verdadeiro suporte, transmitindo confiança e encorajando-nos a superar dificuldades com dedicação e resiliência.

Os conteúdos abordados no curso foram igualmente marcantes, com uma combinação equilibrada entre teoria e prática. Explorámos temas atuais e relevantes para a administração e organização escolar, o que nos permitiu desenvolver uma compreensão ampla das dinâmicas do sistema educativo. Este enfoque preparou-nos para enfrentar os desafios do setor com uma visão estratégica e inovadora. É de salientar, também, o ambiente de partilha e colaboração, tanto entre os alunos quanto com os professores. O plano de estudos é bastante ecléctico permitindo a reflexão crítica e a aplicação do conhecimento adquirido em contextos reais.

Este mestrado não foi apenas uma etapa académica; foi uma experiência transformadora, que me preparou para liderar com competência e sensibilidade, promovendo uma educação de qualidade e um impacto positivo na minha comunidade educativa.
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Maria Sousa Soares

Pedagogical Director
College of Our Lady of Peace
Master's of Education Science – Specialization in Academic Administration and Organization

For personal and professional reasons, I could only begin my Master's in Academic Organization and Administration a few years after I had initially planned… which caused a considerable increase in [my] expectations and demand for it.

Both exceeded my expectations. The professors, themes, readings, the material and refleections pursued and the dialogue among colleagues fostered tremendous professional and personal development, revision of paradigms, organizational synthesis and implementation of changes.

The results of my time spent here are easily recognizable.

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