SCIENTIFIC PAPERS

 

Year 2022

Oliveira-Silva, P. et al. (accepted). Nodes of the default mode network implicated in the quality of empathic responses: A clinical perspective of the empathic response. International Journal of Clinical and Health Psychology.

Dias, P., Serra, S., Coimbra, D., Veríssimo, L., Oliveira-Silva, P. (2022). Music Performance Anxiety Inventory for Adolescents: Psychometric properties of the Portuguese version. Advances in Cognitive Psychology.

Batista, P., Penas, M., Pintado, M., & Oliveira-Silva, P. (2022). Kombucha: perceptions and future prospects. Foods. 11, no. 13 (2022): 1977. https://doi.org/10.3390/foods11131977

Silva, G., Alves, M., Cunha, R., Bispo, B. C., Oliveira-Silva, P., & Rodrigues, P. M. (2022). Early detection of Alzheimer’s and Parkinson’s diseases using multiband nonlinear EEG analysis. Psychology & Neuroscience. https://doi.org/10.1037/pne0000287

Batista, P., Rodrigues, P. M., Ferreira, M., Moreno, A., Silva, G., Alves, M., ... & Oliveira-Silva, P. (2022). Validation of Psychophysiological Measures for Caffeine Oral Films Characterization by Machine Learning Approaches. Bioengineering, 9(3), 114. https://doi.org/10.3390/bioengineering9030114

Batista P., Pinho L., Lopes M., Afonso A., Oliveira-Silva P., Pereira A. (2022). Anxiety and Coping stress strategies in researcher during COVID-19 pandemic. Frontiers in Public Health: 1020. https://doi.org/10.3389/fpubh.2022.850376

Costa, C. R. D., Soares, J. M., Oliveira-Silva, P., Sampaio, A., & Coutinho, J. F. (2022). Interplay between the salience and the default mode network in a social-cognitive task toward a close other. Frontiers in Psychiatry, 12. https://doi.org/10.3389/fpsyt.2021.718400

Dias, P., Veríssimo, L., Figueiredo, N., Oliveira-Silva, P., Serra, S., & Coimbra, D. (2022). Kenny Music Performance Anxiety Inventory: Contribution for the Portuguese Validation. Behavioral Sciences, 12(2), 18. https://doi.org/10.3390/bs12020018

Coscueta, E. R., Batista, P., Gomes, J. E. G., da Silva, R., & Pintado, M. M. (2022). Screening of Novel Bioactive Peptides from Goat Casein: In Silico to In Vitro Validation. International Journal of Molecular Sciences, 23(5), 2439. https://doi.org/10.3390/ijms23052439

 

Year 2021

Oliveira, A., Ribeiro, F. S., Ribeiro, L. M., McPherson, G., & Oliveira-Silva, P. (2021). Disentangling motivation within instrumental music learning: a systematic review. Music Education Research, 1-18. https://doi.org/10.1080/14613808.2020.1866517

Oliveira, A., McPherson, G., Mota Ribeiro, L., & Oliveira-Silva, P. (2021). Musical achievement during a lockdown: The parental support miracle. Research Studies in Music Education, 1–16. https://doi.org/10.1177/1321103X211033794

Coutinho, J., Pereira, A., Oliveira‐Silva, P., Meier, D., Lourenço, V., & Tschacher, W. (2021). When our hearts beat together: Cardiac synchrony as an entry point to understand dyadic co‐regulation in couples. Psychophysiology, 58(3), e13739. https://doi.org/10.1111/psyp.13739

Batista, P., Oliveira-Silva, P., Heym, N., & Pintado, M. E. (2021). Neuropsychophysiological measurements as a tool for neuromodulator oral films evaluation. International Journal of Pharmaceutical Research, 13(3), 1051-1062. https://doi.org/10.31838/ijpr/2021.13.03.130

Pereira, A., Duque, V., Santos, B. Gomes, R., Batista, P., Fagulha, M. Vaz, A. (2021). Ansiedade e Medos face ao COVID-19 em estudantes do ensino superior. In Livro de Atas do Simpósio Internacional de Psicologia da Educação: Passado, Presente e Futuro. UA Editora - Universidade de Aveiro: Aveiro. ISBN 978-972-789-715-5. https://doi.org/10.48528/9r7c-q311

Batista P., Castro P., Madureira A. R., Sarmento B., Pintado M. (2021). Preparation, characterization and evaluation of guar films impregnated with relaxing peptide loaded into chitosan microparticles, Applied Sciences, 11(2): 9849

Amado J., Neves Amado J., Batista P., Vieira M. (2021). Lifestyles in young university students: application of the “Fantastic”, Brazilian Journal of Global Health.
Batista P., Duque V., Vaz A. L., Pereira A. (2021). Anxiety impact during COVI-19: a systematic review. Journal of Infection in Developing Countries, 15:320-325; https://doi.org/10.3855/jidc.12730

 

Year 2020

Oliveira, A., & Oliveira-Silva, P. (June/2020). A arte do Ensino e o ensino da Arte. Público Online Publico.pt. https://www.publico.pt/2020/06/13/impar/opiniao/arte-ensino-ensino-arte-1920336.

Esménio, S., Soares, M., Oliveira-Silva, P., Gonçalves, Ó. F., Friston, K., & Coutinho, J. F. (2020). Changes in the effective connectivity of the social brain when making inferences about close others versus the self. Frontiers in Human Neuroscience, 14, 151.

Oliveira-Silva, P. (February/2020). Vamos responsabilizar os “jovens aldeões”. Público Online Publico.pt. https://www.publico.pt/2020/02/17/impar/opiniao/vamos-responsabilizar-jovens-aldeoes-1904470.

 

Year 2019

Esménio, S., Soares, J. M., Oliveira-Silva, P., Zeidman, P., Razi, A., Gonçalves, Ó. F., ... & Coutinho, J. (2019). Using resting-state DMN effective connectivity to characterize the neurofunctional architecture of empathy. Scientific Reports, 9(1), 2603. https://doi.org/10.1038/s41598-019-38801-6

Esménio. S., Soares, J. M., Oliveira-Silva, P., Gonçalves, Ó. F., & Coutinho, J. (2019). Brain circuits involved in understanding our own and others internal states in the context of Romantic Relationships. Social Neuroscience, 14(6), 729-738. https://doi.org/10.1080/17470919.2019.1586758.

Ribeiro, F. S., Santos, F. H., Albuquerque, P. B., & Oliveira-Silva, P. (2019). Emotional induction through music: Measuring cardiac and electrodermal responses of emotional states and its persistence. Frontiers in Psychology, 10, 451. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2019.00451.

 

Year 2018

Oliveira-Silva, P. (June/2018). MusicalMente: O que nos pode ensinar a Psicologia sobre a música? Marketeer Kids, 04, 86-89. https://kidsmarketeer.pt/musicalmente-o-que-nos-pode-ensinar-a-psicologia-sobre-a-musica/

Oliveira-Silva, P. (September/2018). Neurociências e Educação: Como o cérebro aprende? Marketeer Kids, 05, 78-80. https://kidsmarketeer.pt/neurociencias-e-educacao-como-o-cerebro-aprende/

Coutinho, J., Oliveira‐Silva, P., Fernandes, E., Gonçalves, O. F., Correia, D., Perrone McGovern, K., & Tschacher, W. (2018). Psychophysiological Synchrony During Verbal Interaction in Romantic Relationships. Family process. 1-18. https://doi.org/10.1111/famp.12371

Oliveira-Silva, P., Maia, L., Coutinho, J., Frank, B., Soares, J. M., Sampaio, A., & Gonçalves, Ó. F. (2018). Empathy by default: correlates in the brain at rest. Psicothema. 30: 1, 97-103. https://doi.org/10.7334/psicothema2016.366

Cruz, S., Ferreira-Santos, F., Oliveira-Silva, P., Ribeiro, E., Gonçalves, F., & Sampaio, A. (2018). Vagal modulation of 1-month-old infants to auditory stimuli is associated with self-regulatory behavior. Social Development. 00: 1- 13. https://doi.org/10.1111/sode.12270

Oliveira-Silva, P. (2018). Olhar a Educação a partir das Neurociências. In J. Machado, J. M. Alves (Orgs.), Conhecimento e Ação: transformar contextos e processos educativos (pp. 112-118). Porto: Universidade Católica Editora. http://hdl.handle.net/10400.14/26335 2017 Em. https://repositorio.ucp.pt/bitstream/10400.14/26335/1/Conhecimento-e-Acao-112-118.pdf

Coutinho, J., Oliveira-Silva, P., Mesquita, A. R., Barbosa, M., Perrone-McGovern, K. M., & Gonçalves, O. F. (2017). Psychophysiological Reactivity in Couples During a Marital Interaction Task. Applied Psychophysiology and Biofeedback, 1-12. https://doi.org/10.1007/s10484-017-9380-2

Gonçalves, Ó. F., Rêgo, G., Oliveira-Silva, P., Leite, J., Carvalho, S., Fregni, F., ... & Boggio, P. S. (2017). Mind wandering and the attention network system. Acta Psychologica, 172, 49-54. https://doi.org/10.1016/j.actpsy.2016.11.008

Gonçalves, Ó. F., Rêgo, G., Oliveira-Silva, P., Leite, J., Carvalho, S., Fregni, F., ... & Boggio, P. S. (2017). Is the Relationship Between Mind Wandering and Attention Culture-Specific? Psychology & Neuroscience, 10(2), 132-143. https://dx.doi.org/10.1037/pne0000083

 

Earlier

Coutinho, J., Beiramar, A., Silva, C., Alberto, L., Lima, V., Grace, R., Oliveira-Silva, P., Gonçalves, Ó. F., & Sampaio, A. (2015). Evidências de validade da versão portuguesa do Índice de Reatividade Interpessoal para Casais. Avaliação Psicológica, 14 (3), 309-317. https://doi.org/10.15689/ap.2015.1403.02

Perrone-McGovern, K. M., Oliveira-Silva, P., Simon-Dack, S., Lefdahl-Davis, E., Adams, D., McConnell, J., Howell, D., Hess, R., Davis, A., & Gonçalves, O. F. (2014). Effects of Empathy and Conflict Resolution Strategies on Psychophysiological Arousal and Satisfaction in Romantic Relationships. Applied Psychophysiology and Biofeedback, 39, 19-25. https://doi.org/10.1007/s10484-013-9237-2

Coutinho, J., Oliveira-Silva, P., & Decety, J. (2014). Neurosciences, Empathy, and Healthy Interpersonal Relationships: Recent Findings and Implications for Counseling Psychology. Journal of Counseling Psychology, 61 (4), 541-548. https://doi.org/10.1037/cou0000021

Coutinho J., Gonçalves O. F., Maia L., Vasconcelos, C., Perrone-McGovern K., Simon-Dack S., Hernandez K., Oliveira-Silva P., Mesquita A. & Sampaio A (2014). Differential Activation of the Default Mode Network in Jet Lagged Individuals. Cronobiology International, 1-7. http://dx.doi.org/10.3109/07420528.2014.955187

Gonçalves, O. F., Sampaio, A., Mesquita, A., Petrosyan, A., Pinheiro, A., Carvalho, S., Leite, J., Coutinho, J., Osório, A., & Oliveira-Silva, P. (2014). A psicologia como neurociência cognitiva: Implicações para a compreensão dos processos básicos e suas aplicações. Analise Psicologica, 32, 3-23. http://dx.doi.org/10.14417/ap.836

Oliveira-Silva, P., & Gonçalves, O. F. (2011). Responding empathically: a question of heart, not a question of skin. Applied Psychophysiology and Biofeedback, 36, 201-207. http://dx.doi.org/10.1007/s10484-011-9161-2

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DISSERTATIONS & THESIS

 

Ongoing

Helena Raquel Pereira dos Santos - Faculdade de Educação e Psicologia (2289), Universidade Católica (2200) – Porto (Mestrado em Psicologia, Código do curso: 9463)
Inês Caiano Pereira Leite - Faculdade de Educação e Psicologia (2289), Universidade Católica (2200) – Porto (Mestrado em Psicologia, Código do curso: 9463)
Letícia Alexandra Correia Lopes - Faculdade de Educação e Psicologia (2289), Universidade Católica (2200) – Porto (Mestrado em Psicologia, Código do curso: 9463)
Liliana Sofia André Bento Gralha - Faculdade de Educação e Psicologia (2289), Universidade Católica (2200) – Porto (Mestrado em Psicologia, Código do curso: 9463)
David Emanuel Moreira de Saavedra - Faculdade de Educação e Psicologia (2289), Universidade Católica (2200) – Porto (Mestrado em Psicologia, Código do curso: 9463)
Bárbara Marques Jacinto - Faculdade de Educação e Psicologia (2289), Universidade Católica (2200) – Porto (Mestrado em Psicologia, Código do curso: 9463)
Maria Maceda Góis - Faculdade de Educação e Psicologia (2289), Universidade Católica (2200) – Porto (Mestrado em Psicologia, Código do curso: 9463)
Sara Cordeiro Viterbo Dias - Faculdade de Educação e Psicologia (2289), Universidade Católica (2200) – Porto (Mestrado em Psicologia, Código do curso: 9463)
Verónica Alexandra Secundino da Silva - Faculdade de Educação e Psicologia (2289), Universidade Católica (2200) – Porto (Mestrado em Psicologia, Código do curso: 9463)

 

Year 2022

Ana Carolina Monteiro de Pinho Teixeira: “Burnout em forças policiais portuguesas: O papel da empatia e da regulação emocional” - Faculdade de Educação e Psicologia (2289), Universidade Católica (2200) – Porto (Mestrado em Psicologia, Código do curso: 9463; Conclusão: 12/07/2022 14:30). http://hdl.handle.net/10400.14/38390
Arianna Valentina Ferrante: “Correlatos neuroimagiológicos da resposta empática em psicoterapeutas” - Faculdade de Educação e Psicologia (2289), Universidade Católica (2200) – Porto (Mestrado em Psicologia, Código do curso: 9463; Conclusão: 15/07/2022 14:30). http://hdl.handle.net/10400.14/38380
Jéssica Grachten Fraga: “Estudo exploratório sobre a relação entre o consumo continuado da Kombucha e o funcionamento cognitivo e afetivo” - Faculdade de Educação e Psicologia (2289), Universidade Católica (2200) – Porto (Mestrado em Psicologia, Código do curso: 9463; Conclusão: 22/02/2022 14:30). http://hdl.handle.net/10400.14/37074
Jéssica Letícia Andrade Nascimento: “A resposta empática na psicoterapia: Um estudo comparativo entre Portugal e Brasil” - Faculdade de Educação e Psicologia (2289), Universidade Católica (2200) – Porto (Mestrado em Psicologia, Código do curso: 9463; Conclusão:13/07/2022 16:00). http://hdl.handle.net/10400.14/38411
Maria Belén Astorgano Llamedo: “Coping e Stress em agentes da Polícia de Segurança Pública” - Faculdade de Educação e Psicologia (2289), Universidade Católica (2200) – Porto (Mestrado em Psicologia, Código do curso: 9463; Conclusão: 13/07/2022 14:30). http://hdl.handle.net/10400.14/38437
Sofia Carina Vieira Nóbrega: “O impacto da exposição às redes sociais durante o confinamento da COVID-19 na satisfação corporal” - Faculdade de Educação e Psicologia (2289), Universidade Católica (2200) – Porto (Mestrado em Psicologia, Código do curso: 9463; Conclusão: 14/01/2022 15:00). http://hdl.handle.net/10400.14/36924
Sofia Dias Machado: “A estigmatização dos problemas de saúde mental no contexto policial português” - Faculdade de Educação e Psicologia (2289), Universidade Católica (2200) – Porto (Mestrado em Psicologia, Código do curso: 9463; Conclusão: 04/02/2022 14:30)

 

Year 2021

Gonçalo Faria Alves: “Caracterização da utilização de Emojis e Emoticons em contexto de trabalho” - Faculdade de Educação e Psicologia (2289), Universidade Católica (2200) – Porto (Mestrado em Psicologia, Código do curso: 9463; Conclusão: 16/07/2021 13:30)
Ana Catarina de Aguiar Teixeira: “Impacto da exposição aos média na perceção corporal e regulação emocional: um estudo étnico-racial” - Faculdade de Educação e Psicologia (2289), Universidade Católica (2200) – Porto (Mestrado em Psicologia, Código do curso: 9463; Conclusão: 15/07/2021 11:30)
Margarida Gonçalves Jorge: “Do intestino às emoções: Estudo exploratório sobre a relação entre o consumo de probióticos e a regulação emocional durante a pandemia do COVID-19” - Faculdade de Educação e Psicologia (2289), Universidade Católica (2200) – Porto (Mestrado em Psicologia, Código do curso: 9463; Conclusão: 15/07/2021 10:15)
Maria Luís Morais Polónia: “Coffee Consumption Habits of Portuguese Adolescents and their Association with the use of other Psychoactive Substances” - Faculdade de Educação e Psicologia (2289), Universidade Católica (2200) – Porto (Mestrado em Psicologia, Código do curso: 9463; Conclusão: 05/01/2021 10:00)

Year 2020

Joana Patrícia Santos Pontes da Nova: “O efeito do consumo do café no padrão de reatividade psicofisiológica” - Faculdade de Educação e Psicologia (2289), Universidade Católica (2200) – Porto (Mestrado em Psicologia, Código do curso: 9463; Conclusão: 05/02/2020 12:00), TID: 202453553. http://www.porto.ucp.pt/node/22707
Sara Carolina Franco Freitas: “O impacto da interpretação teatral na empatia e na regulação emocional” - Faculdade de Educação e Psicologia (2289), Universidade Católica (2200) – Porto (Mestrado em Psicologia, Código do curso: 9463; Conclusão: 05/02/2020 11:00), http://www.porto.ucp.pt/node/22708
Beatriz Isabel Ribeiro Teixeira: “Comunicação Organizacional: O impacto da linguagem formal vs. informal na troca de e-mails” - Faculdade de Educação e Psicologia (2289), Universidade Católica (2200) – Porto (Mestrado em Psicologia e Desenvolvimento de Recursos Humanos; Conclusão: 17/07/2020 13:00)
Beatriz Maria Ramos Neves: “O impacto afetivo a nível intergeracional da formalidade na comunicação organizacional” - Faculdade de Educação e Psicologia (2289), Universidade Católica (2200) – Porto (Mestrado em Psicologia e Desenvolvimento de Recursos Humanos; Conclusão: 17/07/2020 14:15)
João Machado Peixoto: “Tradução e validação do CCQ-R e do CMQ para a população portuguesa e a sua relação com o bem-estar psicológico” - Faculdade de Educação e Psicologia (2289), Universidade Católica (2200) – Porto (Mestrado em Psicologia, Código do curso: 9463; Conclusão: 27/10/2020 14:30)

 

Year 2019

João Miguel Lima Seabra Costa: “Relação entre a utilização de redes sociais e a empatia de jovens: um estudo exploratório com o YouTube” - Faculdade de Educação e Psicologia (2289), Universidade Católica (2200) – Porto (Mestrado em Psicologia, Código do curso: 9463; Conclusão: 19/07/2019 10:00), TID: 202298710. http://www.porto.ucp.pt/node/21083
Cátia Joana Martins de Vasconcelos Rodrigues: “Relação entre a capacidade de identificar estados emocionais no outro e o padrão de responsividade psicofisiológica” - Faculdade de Educação e Psicologia (2289), Universidade Católica (2200) – Porto (Mestrado em Psicologia, Código do curso: 9463; Conclusão: 25/07/2019 09:00), TID: 202298558. http://www.porto.ucp.pt/node/21065
Carolina Francisco Guimarães Oliveira e Silva: “A relação entre a regulação emocional e os riscos psicossociais em trabalhadores no atendimento ao público” - Faculdade de Educação e Psicologia (2289), Universidade Católica (2200) – Porto (Mestrado em Psicologia, Código do curso: 9463; Conclusão: 22/07/2019 16:00), TID: 202298523. http://www.porto.ucp.pt/node/21096

 

Year 2018

Teresa Afonso Correia de Sá: “O papel da Regulação Emocional e do estilo de vinculação na Satisfação Corporal de Desportistas” - Faculdade de Educação e Psicologia (2289), Universidade Católica (2200) – Porto (Mestrado em Psicologia, Código do curso: 9463; Conclusão: 23/10/2018 09:00), TID: 202196852. http://www.porto.ucp.pt/node/18473
Inês Miranda Pimentel Ferreira: “Exposição corporal e perceção corporal: ponto de normalidade subjetiva e padrão de responsividade fisiológica” - Faculdade de Educação e Psicologia (2289), Universidade Católica (2200) – Porto (conclusão: 23/07/2018 11:00), TID: 202196682. http://www.porto.ucp.pt/node/17669

 

Year 2017

Vânia Cristina Martins da Silva: “Sincronia psicofisiológica entre terapeuta e cliente em acontecimentos significativos em psicoterapia” – Mestrado em Psicologia, Escola de Psicologia, Universidade do Minho (1000) – Braga (Portugal), TID: 201760622. http://repositorium.sdum.uminho.pt/handle/1822/49305
Ana Catarina da Silva Lopes: “A Influência da Sincronia Psicofisiológica na satisfação conjugal e no desempenho de tarefas cooperativas e competitivas numa díade romântica” - Faculdade de Educação e Psicologia (2289), Universidade Católica (2200) – Porto (conclusão: 24/07/2017 14:30), TID: 201758954. http://www.porto.ucp.pt/node/14481
Mariana da Silva Gonçalves: “Reatividade Interpessoal e Regulação Emocional em Estudantes de Psicologia: Estudo Exploratório” - Faculdade de Educação e Psicologia (2289), Universidade Católica (2200) – Porto (conclusão: 20/07/2017 13:30). TID: 201759128. http://www.porto.ucp.pt/node/14498
Mariana Vieira Miranda Gonçalves: “A influência do contágio emocional na qualidade da resposta empática em alunos de Psicologia” - Faculdade de Educação e Psicologia (2289), Universidade Católica (2200) – Porto (conclusão: 24/07/2017 13:30), TID: 201759136. http://www.porto.ucp.pt/node/14499
Patrícia Isabel Caetano Soares: “Sincronia Psicofisiológica e Neuroticismo na Díade de Casal” - Faculdade de Educação e Psicologia (2289), Universidade Católica (2200) – Porto (conclusão: 24/07/2017 15:30), TID: 202253040. http://www.porto.ucp.pt/node/14503
Tânia Catarina Oliveira Mendes: “A Influência da Expressividade Emocional na Sincronia Psicofisiológica” - Faculdade de Educação e Psicologia (2289), Universidade Católica (2200) – Porto (conclusão: 24/07/2017 16:30), TID: 202253058. http://www.porto.ucp.pt/node/14507

 

Year 2016

Ana Filipa Neves Valente Geraldes Moreno: “Within-couple Neurophysiological Concordance in Naturalistic Setting: Do we need to be synchronous to empathize?” - Faculdade de Educação e Psicologia (2289), Universidade Católica (2200) – Porto (Mestrado em Psicologia, Código do curso: 9463; Conclusão: 19/09/2016 15:15), TID: 201462940. http://www.porto.ucp.pt/node/12105
Ana Catarina da Silva Lopes: “A influência da sincronia psicofisiológica na satisfação conjugal e no desempenho de tarefas cooperativas e competitivas numa díade romântica” - Faculdade de Educação e Psicologia (2289), Universidade Católica (2200) – Porto (Mestrado em Psicologia, Código do curso: 9463; Conclusão: 24/07/2017 15:15), http://hdl.handle.net/10400.14/22828

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OPINION ARTICLES

 

Oliveira-Silva, P. (January, 2025). Proteger a segurança nacional sem sacrificar a internacionalização do ensino superior. Público Online Publico.pt. ttps://www.publico.pt/2025/01/07/opiniao/opiniao/proteger-seguranca-nacional-sacrificar-internacionalizacao-ensino-superior-2117832

Rodrigues Ribeiro, P., & Oliveira-Silva, P. (April, 2024). O que se veste no futuro? Como a França planeia desestimular o consumo insustentável. Público Online Publico.pt. https://observador.pt/opiniao/o-que-se-veste-no-futuro-como-a-franca-planeia-desestimular-o-consumo-insustentavel/ 

Rodrigues Ribeiro, P., & Oliveira-Silva, P. (March, 2024). E não é que aqui chegámos, Aristóteles! Público Online Publico.pt. https://www.publico.pt/2024/03/19/tecnologia/opiniao/nao-aqui-chegamos-aristoteles-2084108 

Mendes-Palma, F., & Oliveira-Silva, P. (September, 2023). Sons da mudança: E se tocássemos a um ritmo diferente? https://www.publico.pt/2023/09/05/impar/opiniao/sons-mudanca-tocassemos-ritmo-diferente-2062258 

Oliveira, A., & Oliveira-Silva, P. (June/2020). A arte do Ensino e o ensino da Arte. Público Online Publico.pt. https://www.publico.pt/2020/06/13/impar/opiniao/arte-ensino-ensino-arte-1920336.

Oliveira-Silva, P. (February/2020). Vamos responsabilizar os “jovens aldeões”. Público Online Publico.pt. https://www.publico.pt/2020/02/17/impar/opiniao/vamos-responsabilizar-jovens-aldeoes-1904470.

Oliveira-Silva, P. (June/2018). MusicalMente: O que nos pode ensinar a Psicologia sobre a música? Marketeer Kids, 04, 86-89. https://kidsmarketeer.pt/musicalmente-o-que-nos-pode-ensinar-a-psicologia-sobre-a-musica/ 

Oliveira-Silva, P. (September/2018). Neurociências e Educação: Como o cérebro aprende? Marketeer Kids, 05, 78-80. https://kidsmarketeer.pt/neurociencias-e-educacao-como-o-cerebro-aprende/

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RESEARCH ARTICLES

 

YEAR 2025

llah, W., Oliveira-Silva, P., Nawaz, M., Zulqarnain, R. M., Siddique, I., & Sallah, M. (2025). Identification of depressing tweets using natural language processing and machine learning: Application of grey relational grades. Journal of Radiation Research and Applied Sciences, 18(1), 101299.

 

YEAR 2024

Batista, P., Ribeiro, P., Moreno, A., & Oliveira-Silva, P. (2024). Education for Sustainability: The role of Education and Neurosciences. Mind, Brain and Education.

Domingues, R., Batista, P., Pintado, M., Oliveira-Silva, P., & Rodrigues, P. M. (2023). Evaluation of the responsiveness pattern to caffeine through a smart data-driven ECG non-linear multi-band analysis. Heliyon, Vol 10, Issue 11, e31721, https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2024.e31721 Open Access

Penalba-Sánchez, L., Silva, G., Crook-Rumsey, M., Sumich, A., Rodrigues, P. M., Oliveira-Silva, P., & Cifre, I. (2024). Classification of Sleep Quality and Aging as a Function of Brain Complexity: A Multiband Non-Linear EEG Analysis. Sensors, 24(9), 2811.

Moreno, A.F., Karanika-Murray, M., Batista, P., Hill, R., Vilalta, S. R., Karanika-Murray, M., & Oliveira-Silva, P. (2024). Resilience Training Programs with Police Forces: A Systematic Review. Journal of Police and Criminal Psychology. 1-26 https://doi.org/10.1007/s11896-023-09633-y

Penalba-Sánchez, L., Di Gregorio, E., Claro, R., Pinto, M., Pinto, E., & Oliveira-Silva, P. (2024). Bridging the Gap: Exploring the Role of Locus of Control in the Transition from Environmental Concerns to Organic Product Consumption in North Portugal, a SmartPLS Study. Sustainability, 16, 1405. DOI: https://doi.org/10.3390/su16041405

 

YEAR 2023

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ACTIVITIES

 

NEWS

09/01/2025
Doutoramento Internacional em Psicologia Aplicada: doutorandos visitam a Nottingham Trent University

07/01/2025
Patrícia Oliveira-Silva: "Proteger a segurança nacional sem sacrificar a internacionalização do ensino superior"

11/28/2024
Especialista em educação musical da Universidade de Melbourne visita a Faculdade de Educação e Psicologia

11/18/2024
Docente reflete sobre a importância da sustentabilidade na moda em prestigiado evento internacional

11/05/2024
Alunos do Colégio St. Peter’s International School visitam a Faculdade de Educação e Psicologia

09/20/2024
Investigadora da Católica vence prémio do EU TalentOn com projeto na área do cancro

09/06/2024
Desvende os segredos do cérebro e transforme vidas: nova Pós-Graduação em Neuropsicologia na FEP-UCP

09/05/2024
Investigadores da FEP entre jovens talentos europeus selecionados para o EU TalentON 2024

08/07/2024
A música como ferramenta terapêutica: BIP na Croácia explora novas fronteiras

07/17/2024
A aplicação da IA na Psicologia e na Educação: destaques de curso intensivo na Roménia

07/09/2024
FEP reforça compromisso com a educação internacional colaborativa

04/30/2024
Inteligência Artificial nas neurociências: Human Neurobehavioral Laboratory e Laboratório de Neurociências Aplicadas da Universidade de São José criam parceria

04/29/2024
Investigador do HNL na Conferência Anual Europeia da International Society for Pharmaceutical Engineering

04/05/2024
Estudantes e investigadores discutem os principais desafios das experiências internacionais

04/05/2024
“New Routes to Global Engagement” em discussão na Semana Internacional da Faculdade de Educação e Psicologia

03/01/2024
Estudantes internacionais participaram na sessão mensal do Círculo Intercultural da FEP

Feb-24
Artigo da FEP analisa programas de promoção de resiliência ao stress para agentes policiais

01/31/2024
Olimpíadas da Sustentabilidade do HNL: um encontro entre as neurociências e a consciência ambiental

01/31/2024
FEP fortalece laços internacionais com a visita da Pró-Reitora da Universidade de Maryland Baltimore County

12/05/2023
HNL promove consciência ambiental através das Artes

 

PRESS

04/21/2024
O que se veste no futuro? Como a França planeia desestimular o consumo insustentável

19/03/2024
Pedro Rodrigues Ribeiro e Patrícia Oliveira-Silva: "E não é que aqui chegámos, Aristóteles!"

09/06/2023
Patrícia Oliveira-Silva e Francisco Mendes-Palma: "Sons da mudança: E se tocássemos a um ritmo diferente?"

07/24/2023
Pedro Rodrigues Ribeiro: “Consumismo ético na base do desenvolvimento sustentável”

03/06/2023
Os "alimentos-refúgio" em tempos de crise In Jornal de Negócios

 

EVENTS

12/09/2024
Workshop solidário "Transformar têxteis em magia de Natal"

Dec-23
APE 2023 Meeting - 4th Edition "Affect, Personality and the Embodied Brain"